sábado, 25 de febrero de 2017

SEMANA SEXTA: PRIMERA PARTE
PROYECTO DE LECTURA

Señor estudiante por favor leer la teoría de la sexta semana o de la idea sexta y copiarla en su cuaderno: por favor para la segunda parte usted debe traer con su equipo al menos 5 enunciados lógicos que inicien con todos y al aplicarle la regla de inversión queden verdaderos. 




Además usted tiene desde el día LUNES 27  hasta el MIÉRCOLES 1 para realizar en el máster un seguimiento a las actividades de lectura. El seguimiento lo encontrará en evaluaciones. 

domingo, 19 de febrero de 2017

QUINTA SEMANA: PRIMERA PARTE

QUINTA SEMANA PRIMERA PARTE
Señor estudiante por favor escribir en su cuaderno de lectura la teoría de la Idea principal 5. 

CUARTA SEMANA: SEGUNDA PARTE

CUARTA SEMANA SEGUNDA PARTE
Señor estudiante si usted no alcanzó a realizar la actividad en clase, por favor desarrollarla en su casa. Los grupos que de una u otra manera no tuvieron clase deben realizarla: 

domingo, 12 de febrero de 2017

CUARTA SEMANA: PRIMERA PARTE

CUARTA SEMANA

Cada estudiante copiará la teoría de la idea 4 y la estudia para realizar el trabajo en clase de la segunda parte. 



jueves, 9 de febrero de 2017

SEGUNDA PARTE TERCERA SEMANA

PARTE 2

SEMANA 3. IDEA PRINCIPAL: ¿Qué es pensar?

Señor estudiante antes de contestar las preguntas por favor leerlas todas. Y

luego pasar a contestarlas.

1. ¿Mis acciones han sido buenas?

2. ¿Siempre piensas en ti o en los demás?

3. ¿Qué es lo que me impulsa a ser siempre único y diferente de los

demás?

4. ¿Qué es lo que debería en verdad experimentar, leer o ver siempre,

para que un día cambie quizá esta tierra y la haga algo mejor?

5. ¿Por qué es tan difícil para los jóvenes ver el fino hilo que une la vida

con la muerte?

6. ¿Por qué esos jóvenes no se llevaron de los consejos de quienes le

decían lo peligroso de eso?

7. ¿Has pensado en tu futuro con tus acciones de hoy en día?

8. ¿Siempre dejas las acciones junto con el orgullo?

9. ¿El orgullo te hace algo más que los demás?

10. Si te disgusta tu familia ¿Te encuentras obligado a pasar tiempo con

ellos? ¿A asistir a sus reuniones? ¿A ayudarles cuando te lo pidan?

¿Es tu familia relevante si tienes un buen círculo de amigos?

11. Los pobres de hoy, viven mucho mejor que los ricos de hace unos 200

años… ¿Importa entonces que la brecha entre ricos y pobres sea más

marcada cada vez? (Considerando que el pobre vive cada vez mejor)

12. ¿Cómo vivirías tu vida si supieras que te queda una semana? ¿Y si te

quedara un día de vida? ¿Cómo sería tu estilo de vida si supieras que

vas a vivir eternamente?

13. ¿Valdría la pena morir por algún miembro de tu familia? ¿Aceptarías el

hecho de que dicha persona se culpe y sufra por el resto de su vida

por tu muerte?

14. Un día que pases viendo películas todo el día en vez de siendo

productivo… ¿Es un día perdido? O por el contrario ¿Es beneficioso

para tu Desarrollo Personal?

15. En una relación de pareja, ¿Es más importante tener valores

comunes? O ¿Gustos comunes?

16. ¿Qué opinas del amor? ¿Puede existir el amor verdadero? ¿Crees

que el amor trasciende al mundo?

17. ¿Puedes estar seguro de que lo que percibes como real,

efectivamente lo es? ¿Cómo saber si estás en lo cierto sin consultar a

alguien más? Y si consultas a alguien y difiere contigo ¿Cómo saber la

verdad?

18. ¿Qué tanto mejoraría o empeoraría tu vida si supieras con exactitud la

fecha, la hora y el lugar de tu muerte?

19. ¿Qué es para ti el honor? ¿Todavía importa?

20. ¿Es bueno confiar en uno mismo sin evidencias de haber logrado algo

similar en el pasado? ¿En qué basar la autoconfianza?

21. ¿Qué tan importante es el sexo para la vida? ¿Es algo

verdaderamente importante para ti?

22. Cuando una persona sostiene argumentos en contra de tus ideas

¿Prefieres quedarte callado sabiendo que tienes la razón? O

¿Consideras que es mejor hacerle saber “la verdad”?

23. ¿Qué prefieres? ¿Ser una persona cuerda en un mundo loco? O ¿Ser

una persona loca en un mundo cuerdo? (pista: el mundo actualmente

es relativamente cuerdo, de ahí que la sociedad tenga posibilidades)

24. ¿Podrías ser persuadido para que asesinaras a alguien? En caso de

que no, ¿Qué tanto dinero podría ofrecerte alguien para lograrlo?

25. Si salvar el mundo dependiera de que tú y tus seres amados

murieran… ¿Preferirías salvarlos a ellos? O ¿Antepones toda la

humanidad a cambio de tu sacrificio?

26. ¿Qué pasaría si te dieras cuenta que Dios no existe? (vamos, no digo

que no exista, sólo piensa en ¿qué pasaría si te dieras cuenta de lo

contrario?)

27. ¿Es nuestro pasado verdaderamente tan importante? O ¿Es

sólamente un vago recuerdo cuya importancia es meramente

recreativa?

28. ¿Qué es para ti la verdadera fortaleza?

29. ¿Cómo sería nunca volver a malgastar ni un minuto de tu vida? ¿Qué

harías?

30. Se dice que nadie es perfecto… ¿Qué pasaría si lo fueras?

31. Empezando a tus 18 años, ¿Preferirías vivir únicamente 10 años más,

con una excelente salud? O ¿30 años con una salud promedio?

32.  ¿Qué te destrozaría más? ¿Ver el amor de tu vida morir? O ¿Recibir

la noticia de tu doctor, diagnosticándote cáncer y poco tiempo de vida?

33. ¿Te identificas con el héroe? O ¿Con el villano?

34. ¿Qué tanto control de tu vida tienes realmente? ¿Cómo lo sabes?

35. ¿Qué piensas de las mentiras piadosas? ¿Mentir en cualquier sentido

puede ser bueno? ¿Prefieres lastimar con la verdad?

36. ¿Quién eres realmente? (no cómo te llamas, de dónde eres o qué

haces, sino la verdadera esencia de tu ser…)

37. ¿Depende tu felicidad del lugar dónde vives? ¿Serías más feliz

viviendo en otra parte?

38. ¿Depende tu felicidad de tu salud? ¿Serías feliz con una enfermedad

terminal?

Ya que terminaste de leer por favor  las mujeres  responden las preguntas impares y los hombres preguntas pares. por favor colocr el numero que corresponda a la  pregunta.

lunes, 6 de febrero de 2017

TERCERA SEMANA

IDEA PRINCIPAL 3. ¿Qué es pensar?

PRIMERA PARTE

Cordial saludo, estimados estudiantes, la primera parte de la semana tres es investigar los ejemplos de procesos mentales que presenta el texto: RECORDAR, GENERALIZAR, ABSTRAER, IMAGINAR, CLASIFICAR, REFLEXIONAR, DELIBERAR, CONSIDERAR, JUZGAR. 

Luego desarrollará el plan de discusión. 




ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO CRITICO



sábado, 4 de febrero de 2017

PROCESO DE PROMOCION ANTICIPADA 2017 ETICA Y VALORES

PROMOCION ANTICIPADA ETICA VALORES HUMANOS 
DOCENTE: JOHN FREDY MUNOZ BOTERO
2017
PRIMER PERIODO

LOGROS NO ALCANZADOS:

-          Asumir sus compromisos académicos como parte esencial del respeto a si mismo, a la familia, a la institución y a al área.
-          Asimilar los conceptos del respeto y la responsabilidad como valores básicos para la convivencia institucional.
-          Además todos los logros vistos en el documento guía de la materia que son específicos al área.



PLAN DE TRABAJO: El estudiante debe mostrar todo su proceso del 2016: 


1.       Estar des atrasado en el cuaderno, tener la guía totalmente desarrollada con todas sus actividades propuestas en ellas. Si en su grado no hay guía de trabajo entonces todas las actividades del cuaderno.  Pasar todas las actividades en un archivo Word colocando el tema y el número de la actividad y a que unidad pertenece.
2.       Presentar las lecturas de cada periodo correspondiente en cada uno de ellos y sus reflexiones en un archivo Word.
3.       Presentar el álbum de valores. Ya sea en físico o en digital según el caso.
4.       Presentarse enla sexta semana del primer periodo para la evaluación.
5. Deberá estar al día con todos los trabajos que se desarrollen durante el primer periodo con un desempeño de 4 para arriba en sus notas. 
6. Deberá cumplir con todos los requisitos que expone el proceso de promoción anticipada. 



FECHA: 4 de Febrero de 2017
John Fredy Munoz Botero.