RECUPERACION ETICA Y
VALORES HUMANOS 2016
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Este blog quiere reunir la experiencia en el área de Ética y Valores Humanos en La Institución Educativa Pío XI del Municipio de La Unión Antioquia desde el año 2005 hasta la fecha
jueves, 16 de junio de 2016
lunes, 6 de junio de 2016
1
AUTONOMÍA Y HETERONOMÍA
MORAL Autonomía y Heteronomía morales 2
1.- El nomos moral: autonomía y
heteronomía:
• Autonomía moral significa que las normas morales
proceden de uno mismo.
• Heteronomía moral significa que las normas
morales proceden de otro.
Los niños necesitan que alguien les dicte las normas, pues no son capaces de
tomar decisiones por su cuenta. Pero, a medida que se van haciendo
adultos, comienzan a adoptar decisiones propias. El desarrollo moral de
los seres humanos va desde una heteronomía completa hasta una relativa
autonomía.
La cuestión es: ¿cómo es posible hablar de autonomía moral si en la anterior
unidad didáctica hemos dicho que los valores y las normas morales se
aprenden de la sociedad, en virtud del llamado proceso de socialización? 3
2.- Estructura interna de la norma
moral:
• Toda norma moral es la expresión en forma
de mandato de algún valor moral. Ello
implica la existencia de:
– Un emisor del mandato: alguien que manda y
espera ser obedecido.
– Un receptor del mandato: alguien que recibe la
orden y debe obedecer. Autonomía y Heteronomía morales 4
3.- Emisor y receptor de los
mandatos o normas morales:
• Según diversas posiciones filosófico-morales, el
emisor de los mandatos morales es:
– Dios (así lo afirman todas las religiones).
– La sociedad (Comte).
– La clase dominante de la sociedad (Marx).
– El sujeto mismo que obedece (Nietzsche).
• El receptor de las normas (el que debe obedecer) es
siempre un sujeto o ‘yo’. Autonomía y Heteronomía morales 5
4.- Autonomía y heteronomía de
emisor y receptor:
• Hay autonomía moral:
– siempre en el emisor, es decir, en quien establece
los mandatos o normas;
– en el receptor, es decir, en quien ha de obedecer
las normas, sólo si es él mismo quien las
establece, o si no siendo él quien las establece,
decide acatarlas o desobedecerlas libremente. Autonomía y Heteronomía morales 6
5.- Norma moral y libertad: la
conciencia moral:
• El hombre es libre, tiene capacidad para elegir dentro de
ciertos límites (su circunstancia) qué hacer con su vida y qué
normas darse o acatar libremente. Y ello según su conciencia
moral: que es el conjunto de valores básicos interiorizados por
el sujeto a partir de la sociedad y que le permiten distinguir el
bien del mal y guiar su conducta.
• La cuestión ahora es observar cómo la conciencia moral, aun
estando sometida a un aprendizaje social, llega mediante un
proceso de evolución psicológica a ser autónoma. Autonomía y Heteronomía morales 7
6.- La génesis del juicio moral
según Piaget:
1 Fase heterónoma (4-8 años):
las reglas (sean de juego o de
comportamiento) son
inviolables y ‘sagradas’,
porque han sido establecidas
por una autoridad externa y
superior al niño. La ‘justicia’
se identifica con la sanción
más severa.
2 Fase autónoma (9-12 años): el
niño interioriza las reglas, pero
las modifica con el
consentimiento de los otros. La
‘justicia’ es ahora un método
de búsqueda de un trato igual o
equitativo para todos.
La evolución del juicio moral en el niño pasa por dos fases bien diferenciadas: Autonomía y Heteronomía morales 8
7.- El ethos democrático:
• La democracia como sistema político en el cual el poder lo detenta el pueblo, nació en
Grecia hacia el siglo V a.C. Sólo que en Grecia el ‘pueblo’ únicamente lo constituían los
hombres libres, quedando excluidos los esclavos, las mujeres y los extranjeros.
• Sólo a partir de la Ilustración (sg. XVIII) el concepto de ‘pueblo’ como conjunto de
todos los ciudadanos sin distinción de raza, sexo o posición económica, comienza a
imponerse.
• En la actualidad, la democracia se entiende como un sistema político en el cual los
ciudadanos deciden periódicamente quién ha de gobernarles:
– La Teoría Elitista (SCHUMPETER), afirma que en la democracia el poder se
consigue mediante una lucha por captar el voto del pueblo. En esa lucha sólo los
más competentes (los mejores=la élite) lo consiguen, cuya voluntad quedaría
situada por encima de la voluntad popular, moldeándola de algún modo.
– La Teoría Participativa, afirma que la democracia es un sistema político que debe
impulsar la participación de los ciudadanos, los cuales eligen a los gobernantes para
que realicen la voluntad popular. Autonomía y Heteronomía morales 9
8.- El ideal de autolegislación:
• La democracia es un sistema político basado en el
reconocimiento, por un lado, de la igualdad de todos ante
la ley (de ahí que todos puedan participar en la toma de
decisiones políticas y en la elección de representantes) y,
por otro lado, en la libertad, puesto que la participación no
es algo impuesto por una autoridad exterior al propio
sujeto, sino algo que el sistema político permite decidir a
los individuos, los cuales son por ello autónomos: es decir,
capaces de darse a sí mismos leyes/normas. En fin,
autolegisladores. Autonomía y Heteronomía morales
AUTONOMÍA Y HETERONOMÍA
MORAL Autonomía y Heteronomía morales 2
1.- El nomos moral: autonomía y
heteronomía:
• Autonomía moral significa que las normas morales
proceden de uno mismo.
• Heteronomía moral significa que las normas
morales proceden de otro.
Los niños necesitan que alguien les dicte las normas, pues no son capaces de
tomar decisiones por su cuenta. Pero, a medida que se van haciendo
adultos, comienzan a adoptar decisiones propias. El desarrollo moral de
los seres humanos va desde una heteronomía completa hasta una relativa
autonomía.
La cuestión es: ¿cómo es posible hablar de autonomía moral si en la anterior
unidad didáctica hemos dicho que los valores y las normas morales se
aprenden de la sociedad, en virtud del llamado proceso de socialización? 3
2.- Estructura interna de la norma
moral:
• Toda norma moral es la expresión en forma
de mandato de algún valor moral. Ello
implica la existencia de:
– Un emisor del mandato: alguien que manda y
espera ser obedecido.
– Un receptor del mandato: alguien que recibe la
orden y debe obedecer. Autonomía y Heteronomía morales 4
3.- Emisor y receptor de los
mandatos o normas morales:
• Según diversas posiciones filosófico-morales, el
emisor de los mandatos morales es:
– Dios (así lo afirman todas las religiones).
– La sociedad (Comte).
– La clase dominante de la sociedad (Marx).
– El sujeto mismo que obedece (Nietzsche).
• El receptor de las normas (el que debe obedecer) es
siempre un sujeto o ‘yo’. Autonomía y Heteronomía morales 5
4.- Autonomía y heteronomía de
emisor y receptor:
• Hay autonomía moral:
– siempre en el emisor, es decir, en quien establece
los mandatos o normas;
– en el receptor, es decir, en quien ha de obedecer
las normas, sólo si es él mismo quien las
establece, o si no siendo él quien las establece,
decide acatarlas o desobedecerlas libremente. Autonomía y Heteronomía morales 6
5.- Norma moral y libertad: la
conciencia moral:
• El hombre es libre, tiene capacidad para elegir dentro de
ciertos límites (su circunstancia) qué hacer con su vida y qué
normas darse o acatar libremente. Y ello según su conciencia
moral: que es el conjunto de valores básicos interiorizados por
el sujeto a partir de la sociedad y que le permiten distinguir el
bien del mal y guiar su conducta.
• La cuestión ahora es observar cómo la conciencia moral, aun
estando sometida a un aprendizaje social, llega mediante un
proceso de evolución psicológica a ser autónoma. Autonomía y Heteronomía morales 7
6.- La génesis del juicio moral
según Piaget:
1 Fase heterónoma (4-8 años):
las reglas (sean de juego o de
comportamiento) son
inviolables y ‘sagradas’,
porque han sido establecidas
por una autoridad externa y
superior al niño. La ‘justicia’
se identifica con la sanción
más severa.
2 Fase autónoma (9-12 años): el
niño interioriza las reglas, pero
las modifica con el
consentimiento de los otros. La
‘justicia’ es ahora un método
de búsqueda de un trato igual o
equitativo para todos.
La evolución del juicio moral en el niño pasa por dos fases bien diferenciadas: Autonomía y Heteronomía morales 8
7.- El ethos democrático:
• La democracia como sistema político en el cual el poder lo detenta el pueblo, nació en
Grecia hacia el siglo V a.C. Sólo que en Grecia el ‘pueblo’ únicamente lo constituían los
hombres libres, quedando excluidos los esclavos, las mujeres y los extranjeros.
• Sólo a partir de la Ilustración (sg. XVIII) el concepto de ‘pueblo’ como conjunto de
todos los ciudadanos sin distinción de raza, sexo o posición económica, comienza a
imponerse.
• En la actualidad, la democracia se entiende como un sistema político en el cual los
ciudadanos deciden periódicamente quién ha de gobernarles:
– La Teoría Elitista (SCHUMPETER), afirma que en la democracia el poder se
consigue mediante una lucha por captar el voto del pueblo. En esa lucha sólo los
más competentes (los mejores=la élite) lo consiguen, cuya voluntad quedaría
situada por encima de la voluntad popular, moldeándola de algún modo.
– La Teoría Participativa, afirma que la democracia es un sistema político que debe
impulsar la participación de los ciudadanos, los cuales eligen a los gobernantes para
que realicen la voluntad popular. Autonomía y Heteronomía morales 9
8.- El ideal de autolegislación:
• La democracia es un sistema político basado en el
reconocimiento, por un lado, de la igualdad de todos ante
la ley (de ahí que todos puedan participar en la toma de
decisiones políticas y en la elección de representantes) y,
por otro lado, en la libertad, puesto que la participación no
es algo impuesto por una autoridad exterior al propio
sujeto, sino algo que el sistema político permite decidir a
los individuos, los cuales son por ello autónomos: es decir,
capaces de darse a sí mismos leyes/normas. En fin,
autolegisladores. Autonomía y Heteronomía morales
lunes, 23 de mayo de 2016
LINK: PARA ENVIAR SU REFLEXIÓN SEGUNDO PERIODO 2016
LINK INFORMES DE LECTURA: SEGUNDO PERIODO
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INFORME
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LINK
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NOVENO
INFORME DE LECTURA: ABRIL 4 AL 8
|
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|
DECIMO
INFORME DE LECTURA: ABRIL 11 AL 15
|
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|
UNDECIMO
INFORME: ABRIL 18 AL 22
|
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|
SEMANA
4 INFORME DE LECTURA ABRIL 25 AL 29
|
|
|
SEMANA
5 INFORME DE LECTURA MAYO 3 AL 6
|
|
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SEMANA
6 INOFORME DE LECTURA MAYO 10 AL 13
|
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SEMANA
7 INFORME DE LECTURA
MAYO
16 AL 20
|
|
|
SEMANA
8 INFORME DE LECTURA
MAYO
23 AL 27
|
|
Recuerde hacer la
auto y la coevaluación según las instrucciones dadas en el blogspot
miércoles, 18 de mayo de 2016
AUTOY COEVALUACION SEGUNDO PERIODO
AUTOEVALUACION Y
COEVALUACION
ETICA Y VALORES
HUMANOS
Señor estudiante a continuación
se les entrega la dirección para la autoevaluación y coevaluación segundo
periodo
Seleccione la dirección y péguela
en una ventana e inicie la autoevaluación.
Lo primero que se hace es la
AUTOEVALUACIÓN Y Luego la COEVALUACIÓN
|
AUTOEVALUACION Y COEVALUACION
|
|
bit.ly/autoyco2
|
Luego sigue la coevaluación por
favor coevalue la persona que está ANTES DE USTED en la lista que aparece en el
formato. El primero coevalua al último.
Tiene desde hoy 18 de mayo hasta
el 25. Recuerde hacerlo bien. Por favor hacerlo lo más rápido posible.
John Fredy Munoz Botero
martes, 17 de mayo de 2016
ORIENTACIONES GENERALES PARA EVALUACIÓN FINAL SEGUNDO PERIODO
EVALUACION FINAL DEL
SEGUNDO PERIODO
ETICA Y VALOES HUMANOS
Se le informa a todos los
estudiantes que la evaluación del periodo se realizará en la casa de cada uno.
Debe disponer de internet y audífonos
para su desarrollo. La evaluación se desarrollará en el master.
Tiene 90 minutos para desarrollarla.
En cada una de las preguntas hay
una dirección o link para abrir. Por favor no abrir directamente en la
evaluación, se debe seleccionar la dirección o el link y copiarla para abrirla
en otra ventana o pestaña.
Se debe abrir en otra pestaña
para que no se salga de la evaluación.
En este momento están programadas
las siguientes evaluaciones:
MIERCOLES 18 DE Mayo de 2016
DECIMOS Y UNDECIMOS a las 2:00pm
hasta las 3:30pm
JUEVES 19 DE MAYO DE 2016
OCTAVOS Y NOVENOS A LAS 2:00PM
HASTA LAS 3:30pm
lunes, 16 de mayo de 2016
LINK LECTURA: CANCIONES SEGUNDO PERIODO 2016
PROYECTO
DE LECTURA
SEGUNDO
PERIODO 2016
CANCIONES
NUMERO
|
NOMBRE
CANCION
|
AUTOR
|
LINK
|
1.
|
EL CAMINO DE LA VIDA
|
HECTOR OCHOA
|
|
2
|
AY MI LLANURA
|
ARNULFO BRICEÑO
|
|
3
|
SERENATA DE AMOR
|
JAIME R ECHAVARRIA
|
|
4
|
LLAMARADA
|
JORGE VILLAMIL
|
|
5
|
EL SANJUANERO
|
ANSELMO DURAN
|
|
6
|
CUANDO VOY POR LA CALLE
|
JAIME R ECHAVARRIA
|
|
7
|
AY, SI, SI
|
LUIS
ARIEL
|
|
8
|
PUEBLITO VIEJO
|
JOSE ANTONIO MORALES
|
|
9
|
CARMENTEA
|
MIGUEL ANGEL MARTIN
|
|
10
|
LOS GUADUALES
|
JORGE VILLAMIL
|
|
11
|
GALERON LLANERO
|
LAEJANDRO WILLS
|
|
12
|
OROPEL
|
JORGE VILLAMIL
|
|
13
|
CANTA LLANO
|
ARNULFO BRICEÑO
|
|
14
|
GUABINA CHINQUINQUIREÑA
|
ALBERTO URDANETA
|
|
15
|
NOCHES DE CARTAGENA
|
JAIME R ECHAVARRIA
|
|
16
|
BUNDE TOLIMEÑO
|
ALBERTO CASTILLO Y NICANOR VELASQUEZ
|
|
17
|
SOY COLOMBIANO
|
RAFAEL GODOY
|
|
18
|
ESPUMAS
|
JORGE VILLAMIL
|
|
19
|
AMOR SE ESCRIBE CON LLANTO
|
ALVARO DALMAR
|
|
20
|
PESARES
|
JOSE BARROS
|
|
21
|
LAS ACACIAS
|
JORGE MOLINA
|
|
22
|
LOS CUCARACHEROS
|
JORGE AÑEZ
|
|
23
|
CAMINO VIEJO
|
JOSE A. MORALES
|
|
24
|
CAMPESINA SANTANDEREANA
|
JOSE A MORALES
|
|
25
|
ME LLEVARAS EN TI
|
JORGE VILLAMIL
|
|
26
|
ANTIOQUEÑITA
|
PELON SANTAMARIA
|
|
27
|
MIS FLORES NEGRAS
|
JULIO FLORES
|
|
28
|
HAY QUE SACAR AL DIABLO
|
EUGENIO AVELLANO
|
|
29
|
PESCADOR LUCERO Y RIO
|
JORGE A MORALES
|
|
30
|
YO TAMBIEN TUVE VEINTE AÑOS
|
JOSE A MORALES
|
|
31
|
ANHELO INFINITO
|
ARTURO ALZATE
|
|
32
|
BESAME MORENITA
|
ALVARO DALMAR
|
|
33
|
TIERRA LABRANTIA
|
CARLOS VIECO-LEON ZAFIR
|
|
34
|
LA RUANA
|
JOSE MACIAS-L.G. GONZALEZ
|
|
35
|
SEÑORA MARIA ROSA
|
EFRAIN OROZCO
|
|
36
|
MARIA ANTONIA
|
JOSE A. MORALES
|
|
37
|
EL REGRESO
|
EFRAIN OROZCO
|
|
38
|
CUATRO PREGUNTAS
|
PEDRO MORALES PINO- EDUARDO LOPEZ
|
|
39
|
LAGRIMAS
|
ALVARO DALMAR
|
|
40
|
AY COSITA LINDA
|
PACHO GALAN
|
|
41
|
CALI PACHANGUERO
|
JAIRO VARELA
|
|
42
|
DAME TU MUJER JOSE
|
ANDRES PAZ BARROS
|
|
43
|
EL AFRICANO
|
CALIXTO OCHOA
|
|
44
|
EL POLVORETE
|
MANUEL SALVADOR GONZALEZ
|
|
45
|
EL PRESO
|
ERNESTO VELASQUEZ
|
|
46
|
LA VISPERA DE AÑO NUEVO
|
TOBIAS E. PUMAREJO
|
|
47
|
LAS CALEÑAS SON COMO LAS FLORES
|
ARTURO JORGE OSPINA
|
|
48
|
MI BUENAVENTURA
|
PETRONIO ALVAREZ
|
|
49
|
LA REBELION
|
JOE ARROYO
|
|
50
|
QUE VIVAN LOS NOVIOS
|
EMILIO SIERRA
|
|
51
|
BOLERO FALAZ
|
ANDREA ECHEVERRY Y HECTOR BUITRAGO
|
|
52
|
CARMEN DE BOLIVAR
|
LUCHO BERMUDEZ
|
|
53
|
EL AÑO VIEJO
|
CRESCENCIO SALCEDO
|
|
54
|
LA TIERRA
|
ARISTIZABAL
|
|
55
|
FLORECITA ROQUERA
|
HECTOR BUITRAGO Y ANDREA ECHEVERRI
|
|
56
|
UNA FLOR PARA MASCAR
|
GONZALO NAVAS
|
|
57
|
SOLO
|
ARISTIZABAL
|
|
58
|
SALSIPUEDES
|
LUCHO BERMUDEZ
|
|
59
|
LA PIRAGUA
|
JOSE BARROS
|
|
60
|
YO ME LLAMO CUMBIA
|
MARIO GARCIA
|
|
61
|
LA MUCURA
|
ANTONIO FUENTES
|
|
62
|
EL ALEGRE PESCADOR
|
JOSE BARROS
|
|
63
|
CUMBIA CIENAGUERA
|
LUIS E. MARTINEZ
|
|
64
|
MOMPOSINA
|
JOSE BARROS
|
|
65
|
AMANECIENDO
|
ADOLFO ECHAVARRIA
|
|
66
|
COLOMBIA TIERRA QUERIDA
|
LUCHO BERMUDEZ
|
|
67
|
QUIERO AMANECER
|
RAUL SALCEDO
|
|
68
|
LA POLLERA COLORÁ
|
WILSON CHOPERENA
|
|
69
|
LA BANDA BORRACHA
|
RAFAEL SANCHEZ
|
|
70
|
NAVIDAD NEGRA
|
JOSE BARROS
|
|
71
|
PLAYA, BRISA Y MAR
|
RAFAEL CAMPO
|
|
72
|
DANZA NEGRA
|
LUCHO BERMUDEZ
|
|
73
|
SE VA EL CAIMAN
|
JOSE MARIA PEÑARANDA
|
|
74
|
SE ME PERDIÓ LA CADENITA
|
LUIS GUILLERMOPEREZ
|
|
75
|
PEPE
|
DANIEL LEMAITRE
|
|
76
|
FIESTA EN CORRALEJA
|
RUBEN DARIO SALCEDO
|
|
77
|
SAN FERNANDO
|
LUCHO BERMUDEZ
|
|
78
|
BRISAS DE PANPLONITA
|
ELIAS M. SOTO
|
|
79
|
CHAMBU
|
LUIS E. NIETO
|
|
80
|
BUSCO TU RECUERDO
|
JOSE BARROS
|
|
81
|
CARTAGENA
|
ADOLFO MEJIA
|
|
82
|
TE BUSCO
|
LUCHO BERMUDEZ
|
|
83
|
TE DEJO LA CIUDAD SIN MI
|
MARIO GAREÑA
|
|
84
|
LA CUCHARITA
|
JORGE VELOZA
|
|
85
|
NADIE ES ETERNO
|
DARIO GOMEZ
|
|
86
|
PACHITO E CHE
|
ALEX TOBAR
|
|
87
|
LA GOTA FRIA
|
EMILIANO ZULETA
|
|
88
|
EL CANTOR DE FONSECA
|
CARLOS HUERTAS
|
|
89
|
LA MUERTE DE ABEL ANTONIO
|
ABEL ANTONIO VILLA
|
|
90
|
JAIME MOLINA
|
RAFAEL ESCALONA
|
|
91
|
EL VIEJO MIGUEL
|
ADOLFO PACHECO
|
|
92
|
MATILDE HELINA
|
LEANDRO DIAZ
|
|
93
|
CAMPAE CHIPUCO
|
JOSE MARIA CHEMA
|
|
94
|
LA CRECIENTE
|
HERNANDO MARIN
|
|
95
|
LA HAMACA GRANDE
|
ADOLFO PACHECO
|
|
96
|
LA CASA EN EL AIRE
|
RAFAEL ESCALONA
|
|
97
|
039
|
AÑEJO DURAN
|
|
98
|
ALICIA ADORADA
|
JUANCHO POLO
|
|
99
|
|||
100
|
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