EL PENSAMIENTO CRITICO

Ver el video el sándwich de mariana: https://www.youtube.com/watch?v=f-8s7ev3dRM

Por favor ver el video sin sonido.  

E intentar responder las siguientes preguntas.  

Preguntas que usan los elementos del pensamiento (en un trabajo, una actividad, una lectura asignada . . .)

Propósito

¿Qué trato de lograr?

¿Cuál es mi meta central?

¿Cuál es mi propósito?

Información

¿Qué información estoy usando para llegar a esa conclusión?

¿Qué experiencias he tenido para apoyar esta afirmación?

¿Qué información necesito para resolver esa pregunta?

Inferencias/ Conclusiones

¿Cómo llegué a esta conclusión?

¿Habrá otra forma de interpretar esta información?

Conceptos

¿Cuál es la idea central?

¿Puedo explicar esta idea?

Supuestos

¿Qué estoy dando por sentado?

¿Qué suposiciones me llevan a esta conclusión?

Implicaciones/ Consecuencias Si alguien aceptara mi posición,

¿Cuáles serían las implicaciones?

¿Qué estoy insinuando?

Puntos de vista

¿Desde qué punto de vista estoy acercándome a este asunto?

¿Habrá otro punto de vista que deba considerar?

Preguntas

¿Qué pregunta estoy formulando?

¿Qué pregunta estoy respondiendo?

RELACIONES INTERPERSONALES GRADO SEPTIMO

ACTIVIDAD SEPTIMOS

RELACIONES INTERPERSONALES

FINALIZACION DEL TEMA

Leer y hacer el informe de lectura:

¿QUÉ ES LA AMISTAD?

¿QUÉ SON LAS RELACIONES INTERPERSONALES?

            Es la conexión que se efectúa entre personas.

Con las relaciones se comienza a formar un vínculo que lleva a esas personas a tener un determinado trato entre sí, sea superficial o más profundo.

Definición de Relación: Conexión, correspondencia, enlace entre dos cosas, vínculo, trato, comunicación entre dos personas.

“Es la unión entre dos o más personas para comunicarse, compartir y compenetrarse mutuamente, de común acuerdo y de forma duradera.

¿QUÉ SIGNIFICA RELACIONARSE?

Significa lograr identificarse con alguien, llegar a conocer a la persona y compartir.

Identificarse con los sentimientos y las necesidades del otro.

Darse a conocer: abrirse, acercarse

Compartir de tu tiempo, dinero y creencias

¿EN QUÉ NOS AYUDA EL RELACIONARNOS CON LOS DEMÁS?

·         Nos ayuda a crecer como personas. Cuanto más nos relacionamos con personas, más conocemos no sólo de otros, sino de nosotros mismos, y vamos formando un carácter equilibrado, nos civiliza y enriquece.

·         Nos brinda posibilidades grandes para surgir, para ayudar, aprender, etc

·         Nos permite servir a otros.

¿QUÉ PAPEL JUEGA LA COMUNICACIÓN DENTRO DE LAS RELACIONES FRATERNALES?

Es el primer paso para comenzar una relación. Es de suma importancia que exista una buena y abierta comunicación, ya que este es el principal medio para darse a conocer y conocer al otro. (Esta puede ser: oral, escrita, audiovisual, física, corporal, señas, etc)

TIPOS DE RELACIONES DENTRO DE UN ECOSISTEMA BIOLÓGICO Y COMO SE RELACIONA CON ESTE TEMA.

Relaciones simbiöticas: cuando una o ambas especies resultan beneficiadas y no hay perjuicio para ninguna.

·         Mutualismo: ambas especies se benefician.

·         Comensalismo: solo una especie se beneficia.

Relaciones antagónicas: cuando una de las dos especies se perjudica.

·         Antibiosis: influencia en el ambiente de una especie en perjuicio de otra.

·         Explotación. Una especie causa daño directamente a otra por su propio beneficio.

-          Parasitismo: destrucción lenta de un organismo por otro.

-          Depredación: destrucción violenta de un ser por el otro

·         Competición: lucha de dos especies por algún factor ambiental escaso, ambas especies pueden perjudicarse.

¿CÓMO DEBEMOS ENTONCES CONDUCIRNOS EN ESTA TAN COMPLICADA ACTIVIDAD DE RELACIONARNOS CON OTRAS PERSONAS?

Para tener o edificar buenas relaciones con los demás debemos tener unas bases:

            Primero: Una relación con Dios, el creador, el dador de la vida.

Exodo 20:1-11 dice que es necesaria la relación con Dios para que nos vaya bien en todo

Mateo 22:34-40 dice que es necesario amar a Dios primero, para que luego con su amor, amar a los demás.

            Segundo: Mi relación conmigo misma, el conocimiento de mi condición interior para reconocer mis puntos débiles y fuertes.

Si tenemos luz por dentro, irradiaremos luz a los demás.

De la abundancia del corazón, habla la boca.

Para que las relaciones interpersonales sean sanas y duraderas deben tener cuatro pilares:

1.      Confianza: es una actitud, crees confías te entregas. Es decir las cosas sin máscaras, es poder expresar los sentimientos y pensamientos con respecto a una persona o situación. Es lealtad, seriedad, franqueza. La confianza cuando es abusada trae consecuencias funestas. Se manifiesta en entrega de un lado y responsabilidad del otro. Es conocer y dar a conocer tus defectos. Vulnerabilidad.

2.      Amor: Contiene bondad, es paciente, soporta, resiste y lleva la carga de otro, es delicado. Cinco lenguajes del amor: A través del contacto físico (abrazos, caricias, etc.), Palabras afirmativas (te amo, te felicito), Servicio, (ayuda, cooperación, apoyo), Regalos y a través del tiempo de calidad.

3.      Valor: cualidad de las cosas o personas que las hace objeto de aprecio y que hace posible manifestarle aceptación, reconocimiento, apreciación, reconocimiento, admiración, elogios ,etc (valoramos a los demás cuando le pedimos su apoyo y consejo, confiamos en ellos, nos preocupa su bienestar, cuando le otorgamos lugares cerca de nosotros.

Realiza dos carteleras en tu cuaderno sobre las siguientes oraciones que nos permiten mantener buenas relaciones interpersonales :

1.      “Mantengo mi palabra”

2.      “Admito cuando me equivoco”

3.      “Perdono a otros cuando me hacen algo malo”

4.      “Valoro los pensamientos y sentimientos de otros”

5.      “Me comunico abiertamente y honestamente”

ACTIVIDAD VIDEO E INVESTIGACIÓN

Luego de ver el videos vamos a realizar el siguiente cuadro en su cuaderno: si necesitaas investigar lo puedes hacer.

Reproducción asistida		Eugenesia
	Definición y Características
	Implicaciones éticas

REPRODUCCION ASISTIDA

LECTURA 4

LECTURA 4

 

Las pseudociencias

Las pseudociencias pueden tener un tratamiento científico de sus procedimientos, por ejemplo, la numerología y la astrología hacen uso de correlaciones y cálculos matemáticos, y razonamientos lógicos, que son herramientas científicas. Lo que falla es que los postulados de donde parten estas deducciones son irracionales, dogmáticos, y no se produce un estudio crítico para contrastarlos a través de sus consecuencias con la realidad.

Es decir, falta el control interno que da su poder inmenso a la ciencia: la facultad de desechar una teoría cuando no se ajusta a la única verdad, que es la  realidad.

No necesariamente el cuerpo de conocimientos que forman las pseudociencias deben ser totalmente falsos: elementos que en una época formaron parte de pseudociencias, como el hipnotismo o ciertos medicamentos o procedimientos curativos, han sido incorporados en la ciencia. Pero cuando lo fueron, fue porque se contrastó experimentalmente el fenómeno con la realidad, y resultó “aprobado” en el examen. Pero no significa que al ser incorporado en la ciencia ortodoxa, se haya validado a la pseudociencia de donde salió, ni que las explicaciones que acompañaban al fenómeno en la pseudociencia (muchas veces místicas, generalmente banales) sean validadas también. La aceptación de que la acupuntura en ciertos casos ayuda a los pacientes, no significa aceptar la teoría del yin y el yang, ni la comprobación de la realidad del hipnotismo, aceptar la  teoría del magnetismo animal (o “mesmerismo”).

Algunas ciencias actuales comenzaron como pseudociencias, y a veces  cambiaron de nombre en el proceso: por ejemplo, la astrología es el remoto origen de la astronomía, y la alquimia de la química. Cuando se produjo la separación, algunos practicantes quedaron sin evolucionar, por eso existe la astrología, y hay algunos que siguen practicando la alquimia. En otros casos, la pseudociencia se transformó lentamente en una ciencia sin marcar una transición brusca, como la medicina. De hecho, la medicina no ha completado totalmente la transformación, porque aún hay una gran parte de ella que se usa “porque funciona”, sin que se sepa parcial o totalmente por qué. Esto facilita la existencia de “medicinas paralelas” o “alternativas”, cultivadas aún por médicos formados en la medicina “oficial” o alopática. Esta es la causa de que en algunas disciplinas científicas hay personas que están cometiendo inintencionadamente hechos que, si fueran intencionados, serían pura y simplemente considerados fraudes científicos.

Una característica de las ciencias, en contraposición con las pseudociencias, tiene que ver con la actitud de los científicos y los pseudocientíficos. Los científicos están siempre dispuestos a revisar sus teorías, cuando aparecen signos de que algo no funciona en ellas. Es cierto que también intentarán defender sus ideas frente a dichos indicios contrarios, pero lo harán racionalmente, y si los indicios persisten, estarán dispuestos a aceptar que la teoría debe ser modificada o rechazada, reemplazándola por otra mejor. Esto es más cierto aún en la actualidad, puesto que las diversas revoluciones científicas, como la teoría de la relatividad o la cuántica mostraron que la física clásica anterior debía desplazarse, justo cuando estaba en el máximo de su gloria. En cambio, los pseudocientíficos se consideran “dueños de la verdad”. No aceptan revisar sus ideas, ni la posibilidad  de  estar  equivocados.  La  teoría  está  siempre  por  encima  de     la experiencia. Esta diferencia de actitud es crucial e independiente del método usado.

Revista Iberoamericana de Polímeros Volumen 6(3),Octubre de 2005 Schulz Las

Pseudociencias  p. 238

CLASE UNDÉCIMO: ABRIL 11

ÉTICA Y DESARROLLO TECNOLÓGICO EN LA PRÁCTICA MÉDICA

 APERTURA: El docente saluda y toma lista de los estudiantes que se encuentran en el aula.

DESARROLLO: El alumno lee el siguiente texto, ahí encontrará la definición de Bioética, los problemas que ésta enfrenta, los comités y principios de la Bioética.

Conflictos de la práctica médica  y la bioética

El concepto de bioética en su sentido etimológico significa “ética de la vida”, pues procede de los términos griegos bios que significa vida y ethos que significa morada o modo de ser. En su sentido real la entendemos como la disciplina científica y filosófica que estudia los problemas éticos derivados de los avances de la biotecnología y que tiene entre sus pretensiones humanizar la práctica médica e intervenir como mediadora ante conflictos y dilemas morales médicos.

Entonces, la bioética nos remite a la necesaria presencia de la ética para regular los comportamientos médicos que de alguna manera, habían dejado de ser moralmente buenos y que se habían convertido en mercantilistas y antimorales. El iniciador de todo este movimiento fue el médico Thomas Percival, quien vivió XIX. El término de Bioética fue usado por primera vez por un oncólogo estadounidense llamado Van Rensselaer.

Problemas que enfrenta la bioética en la actualidad.

Los problemas que la bioética enfrenta se orientan en cinco dimensiones:

1.      De la vida humana.

-          Inicio: reproducción asistida, eugenesia, aborto, etc.

-          Transcurso: salud y medio ambiente, trasplante de órganos, clonación, crio preservación, alimentación transgénica, etc.

-          Termino: eutanasia, suicidio asistido, hibernación total, crio preservación etc.

2.      De la humanización y guía ética de los profesionales de la salud.

-          Análisis y conciliación de los problemas éticos.

-          Incrementar los valores morales en la práctica médica con la insistencia concreta del deber del procurar el bien del enfermo hasta restituir, en la medida de los posible su salud.

-          Mejorar el vínculo entre médico y paciente.

-          Ética profesional.

3.      De los derechos de los enfermos.

-          Respeto

-          Cuidado

-          Protección

-          Trato humano

-          Autonomía

-          Equidad

4.- de los sistemas de salud pública.

-          Bien común

-          Comités de la bioética

-          Igualdad

5.  De los problemas ambientales

-          Cuidado del medio ambiente.

-          Eco-responsabilidad.

-          Vida y medio ambiente

-          Cuidado de los animales.

Cabe aclarar que la bioética no condena ni juzga los avances de la biotecnología, pero si interviene cuando ésta sobrepasa los límites y pone en peligro la dignidad del ser humano. Lo que sí es un hecho es que sin la bioética el hombre técnico- científico es capaz de superar los límites de lo moralmente bueno y poner en riesgo la dignidad y el bienestar humano.

Comités de la bioética.

Un comité de ética es una instancia que interviene para aplicar y vigilar el cumplimiento de los principios éticos en investigaciones médicas, y que tiene la facultad de aprobar o desaprobar, impugnar o cancelar alguna investigación con el fin de proteger la integridad, los derechos y el bienestar de los que intervienen en ella. Por ello, brinda asesoría, vigila el cumplimiento de los protocolos de investigación y las disposiciones legales que son vigentes en la materia. Asesora, además, al personal de la salud para resolver los dilemas planteados por la medicina moderna.

Según Arnoldo Kraus y Antonio Cabral (1999) existen actualmente tres tipos de comités:

a)     Comités éticos de investigación clínica (CIC)

Cuya finalidad es velar por la calidad de los estudios y proteger a los sujetos investigados en un ensayo clínico (experimentos). También se encarga de    vigilar

la idoneidad del investigador, la congruencia entre la hipótesis planteada y los medios en propuestos para comprobarla o refutarla. Es deseable que este comité lo conformen farmacólogos clínicos, médicos, enfermeras e idealmente, eticistas y abogados.

b)     Comités asistenciales de Ética (CAE):

Tiene como finalidad fomentar el respeto de los pacientes, especialmente su autonomía, orientar en conflictos éticos y promover la formación en bioética de los profesionales de la salud. Debe estar integrado por médicos y enfermeros de ambos sexos, personal de la dirección del centro hospitalario y penalistas. Por lo menos uno debe tener una sólida formación ética.

c)      Comités nacionales de bioética:

Todavía hay controversia acerca si deben existir estos organismos. Comúnmente la máxima autoridad de gobierno de un país los crea para resolver algún caso concreto, por ejemplo la clonación de humanos.

Principios de la bioética

La bioética se basa en los siguientes principios que ayudan y orientan la práctica médica.

1.  La no maleficencia: si no podemos beneficiar a alguien tampoco debemos dañarlo. Este principio exige al médico el deber de evitar cualquier acción u omisión que cause daño.

2.  La beneficencia. Implica que los pacientes reciban el mejor trato posible, para recuperar su salud y su calidad de vida. Esto implica ciertos valores en los médicos como; la empatía, la solidaridad y la sensibilidad.

3.  La justicia: independientemente de nuestra raza, sexo, color, condición económica o preferencias sexuales, todos tenemos el derecho a la igualdad de oportunidades y acceso a la salud.

4.  La autonomía: El derecho de uno mismo a decidir y elegir por sí mismo. La persona decide sobre la mejor manera de sujetarse a un tratamiento o una serie de acciones en beneficio o no de su propia salud.

Fuente: Ética y valores II. Puerto Góngora Francisco J. edit. Book Mart.  P.p. 48-

51.

Tiempo: 15 min.

Una vez que hayas leído el texto, realiza las siguientes actividades:

1.- Realiza un mapa conceptual, con los problemas que la bioética se enfrenta en la actualidad:

2.- ¿Para qué sirve un comité de bioética?

3.- ¿Para  qué sirven los cuatro principios de la bioética?

Tiempo: 20 min.

 CIERRE:

Trabajo independiente: Para enriquecer tus conocimientos, ubica el siguiente link www.unav.es/cdb/juramento1.html

Y copia el juramento hipocrático.